阅读，是一个人获取只是的主要来源之一。无论什么年龄段的人，都应该养成阅读的习惯。而对于为2-3岁的宝宝而言，阅读启蒙是一件十分重要的事情，父母应该做好宝宝启蒙读物的选择以及宝宝阅读的知道！那么父母应该怎么做才能让培养宝宝的阅读习惯呢？以下是关于2-3岁宝宝的阅读心理发展特点以及相关的一些阅读指导建议，各位爸爸妈妈们可以参考一下哦！

2～3岁幼儿阅读心理发展特点

从幼儿的语言发展来看，2岁以后，幼儿开始用一些连贯的，有语法规则的句子来表达自己的思想。研究表明，2～3岁是学习说话的关键时期，如果在宝宝2-3岁的时候为他们营造一个良好的语言环境，那么幼儿的语言能力将得到十分迅速的发展。

从发展心理学的观点来看，父母在幼儿依恋的发展过程中有着重要的作用。但是，幼儿依恋的发展不仅仅代表对其周围人们行为的反应，还存在一个社会化的过程，即幼儿的行为使得父母做出进一步的反应，反过来，父母的行为又会引发孩子的反应，然后不断循环。因此，0-2岁宝宝的阅读应该充分考虑到亲子之间的互动与交流。

此外，2～3岁也是宝宝人格形成的关键期，幼儿心理的独立性逐步形成，兴趣倾向、道德倾向、性格倾向等一些比较稳定的个性倾向开始发展。在阅读过程中，幼儿可以接触到一些平时生活中不容易接触到的社会关系情境，逐步形成比较稳定的道德倾向。

父母指导幼儿阅读的相关建议

(一)明确宝宝阅读的重要性

书籍是一个刺激源，可以帮助孩子获取经验和智慧，因此，在孩子的生活中，书籍是必不可少的。幼儿在书籍中能够认识周围的世界，感受快乐，书籍能激发幼儿无穷无尽的想象力和创造力。父母应该给孩子提供恰当的书籍，作为丰富幼儿内心世界的环境资源和促进幼儿认知发展的推动力。同时父母也应该合理利用这些书籍，发挥书籍的桥梁作用，沟通亲子之间的感情。

(二)选择适合宝宝心理年龄的读物

在为这个年龄阶段宝宝挑选阅读书籍时，父母毫无疑问应占据着主导作用。在挑选书籍时，需要注意以下几点。

读物主题的选择上，从促进认知发展的角度看，可以选择与幼儿生活息息相关的主题，如好好吃饭，与人打招呼等主题的读本。从培养幼儿的社会性角度来看，可以选择爱的主题，如家人的爱，朋友的爱，大自然中的爱等。还可以选择数学类或者科学类书籍，以培养幼儿的思维能力。

读物的表现形式选择上，图画书(绘本)是2～3岁宝宝的最佳选择。因为幼儿可能还无法完全理解文字，但只要图画精美且富有内涵，幼儿就能发挥想象力编出各种故事，因此在挑选书籍时一定要注意图画的内容是否细致精美，且图书中不能有太多的文字内容。

读物的具体内容选择上，书中的语言一定要丰富有趣，可以以简短的对话为主，富有节奏感，故事情节承接自然。这样一来，精彩的文字能够激发幼儿的兴趣，流畅的情节能够激发幼儿的想象力，使其爱上阅读。例如由中国金波撰文、江键文配图的《中国童谣》

(三)注意培养宝宝良好的阅读习惯

2～3岁是规则建立的良好时期，在这一阶段培养宝宝的良好习惯具有事半功倍的效果。

首先，读书环境的营造为良好读书习惯的培养提供了基础。幼儿家中可营造出专门的读书空间，将书籍分类整齐摆放在幼儿够得着的地方，附近放置专门的小沙发或椅子供父母给幼儿阅读或者幼儿独自翻阅图书。环境的设计暗示着幼儿拥有阅读自主权，而阅读自主权又能充分激发幼儿的阅读兴趣，这样对于幼儿读书习惯的培养非常有利。

其次，固定时间为良好读书习惯的培养提供了保障。父母可将每天晚上睡觉之前确定为阅读时间，也可根据自身安排及幼儿的生活习惯选择合适的时间，时间选择以幼儿精神状态较好为宜。时间的固定能够帮助幼儿形成一种定势，培养定时阅读的习惯。固定时间的同时，还应该根据幼儿的需要随时满足幼儿阅读的需求。

(四)提供宽松且充满鼓励的阅读氛围

2～3岁的宝宝已经具备一定的自主能力，因此在阅读内容的选择上要提供给孩子充分的自主权。在每次阅读之前，父母可以询问宝宝想要读什么样的书，根据幼儿的兴趣开展阅读活动。在阅读过程中，父母对待幼儿的问题要充满耐心，如果是因为好奇而提问，一定要认真回答。面对幼儿发挥想象力的问题或表述时，父母需要及时给予鼓励，培养幼儿阅读的积极性，例如奖励贴纸对幼儿阅读兴趣的培养就能起到很大作用。

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