2022年高考将于6月7日—9日举行，无论是成人，还是孩子，都无比关注这两场考试，而各地也发布了各种各样的政策与措施，保证考试环境的安静，确保在学生进行考试时，不会受外界的干扰，可以认真且专注的完成这一次考试。虽然这份努力了12年的答卷并不能决定以后人生的成败，但是每每看到那些高分考生们(俗称“别人家的孩子”)的消息，还是默默流下了羡慕的泪水。

我们怎么形容学霸呢?良好的学习习惯与强大的学习能力。而学渣们的代名词则是没兴趣、坐不住、理不顺、记不住……而造成这一区别的原因是什么呢?

可试着回忆，幼儿在玩耍的时候，我们在做些什么?是陪幼儿玩耍?还是在看手机呢?可能有些父母会这样认为：“幼儿自己能玩得很好，我看手机对他有影响吗?”

答案是有影响，这样会破坏幼儿的联合注意力。

什么是联合注意力呢?

简单地说，就是幼儿跟他人共同注意某一件事物的能力，它是幼儿未来学习生活中的关键能力。

学霸，在学习上一点就通，一学就会，而学霸们脱颖而出的能力就是联合注意能力，因为他们可以跟着教师的思路关注课程，思考，总结。

“小手举高““小手藏起来”认真听教师的指令，并转化为动作，对孩子们来说并不容易做到

有些家长反映自己家的幼儿注意力不集中，学习成绩不理想，而这些幼儿们最大的问题是无法集中注意力于教师所授内容上，更不会思考与总结，在学习上陷入恶性循环：无法注意教师所授内容(注意力的缺失)→做作业时不能坚持(专注力的缺失)→上课听不懂，作业不会做(学习能力的缺失)→厌学。

想让幼儿成为学霸，就要培养幼儿的注意力和专注力

那么注意力与专注力的有什么关系呢?

注意力：对幼儿的学习认知有着非常重要的意义，离开了注意力，幼儿的认知活动是无法顺利完成。

专注力：幼儿注意的一种行为倾向，长时间的注意于某一事物的行为。

那么，怎么培养幼儿的注意力和专注力呢?

突破口是联合注意力。先引导幼儿与他人培养联合注意力——和他人共同关注一件事物;再培养幼儿的专注力——引导幼儿单独完成一样工作。

一、共同游戏和观察者：

家长们注意观察会发现，同样一个玩具，陪幼儿玩耍和让幼儿单独玩耍，幼儿玩耍时长的差异是比较大的。

这是慧带娃的互动游戏，教师在引导孩子们进行游戏。

在成人看来，就是用胶带沾球，游戏非常简单而且枯燥，如果家长将这个游戏就放在那里，简单地向幼儿示范一下，就让幼儿自己玩，对于注意力和专注力较弱的幼儿来说，玩一两分钟便会失去兴趣……

但对教师来说，教师会时刻关注着幼儿们，根据幼儿的思维变化适当变化自己的引导方式，对幼儿的成果表示肯定，增添幼儿对这个游戏的兴趣和自信心。

由于教师的引导和小伙伴的共同参与，幼儿可以进行20—30分钟的游戏。

二、做幼儿的观察者：

当幼儿掌握了互动游戏的要领，就可以培养幼儿单独完成该游戏了!

幼儿有被关注的心理需求，在慧带娃，教师发现，幼儿经常拿着自己创造出来的“宝贝”向教师寻求肯定与鼓励。

幼儿在进行工作时，当他们感受到自己被关注，他们会全身心的投入!

所以，当幼儿做工作时，家长应做「观察者」，及时回应他们的需求。

家长们应该注意的是，在陪幼儿开始游戏之前，先处理好自己的工作，可以把手机放在游戏区以外的地方，比如和幼儿在客厅玩耍，可以将手机放在卧室里，这样就避免了看手机的情况发生了。教育不是一蹴而就，我们需要给孩子们更多的时间~